聚力办好家门口每一所学校，日照市五莲教育——从“基本均衡”迈向“优质均衡”

　日照日报(rìbào)/日照新闻网讯 改革创新探索强师兴教之路、县管校聘打破人才流动现实壁垒、结对共建架起城乡教育(jiàoyù)“沟通桥梁”、教育基建扩容(kuòróng)升级缩小资源配置差距……特色(tèsè)办学走出教育优质均衡发展的五莲路径。

　　近年来(jìnniánlái)，五莲县锚定教育发展目标，重教兴教，持续加大投入，将“教育”置顶(zhìdǐng)，努力办好(bànhǎo)家门口(jiāménkǒu)的每所学校，让老百姓在家门口也能享受优质公平的教育资源。2025年获评“全国义务教育优质均衡县”。

　　置身五莲县的(de)各大校园，除了标准化的食堂、规整的塑胶跑道、拔地而起的新增教学(jiàoxué)综合楼，还有(háiyǒu)师生脸上(shàng)洋溢着满满的幸福感。4月23日早上8点，五莲县洪凝街道中心小学(zhōngxīnxiǎoxué)的教室里已书声琅琅。语文教师李璐正带着学生们晨读诵读《少年中国说》，晨光透过智慧黑板洒在52张红扑扑的脸庞上。

　　在五莲县实施的教育振兴行动中，既有“如(rú)家(jiā)食堂”“卫生间和淋浴间改单间”“降温设备升级”“舒心午休”“放心充电”“高考免费(miǎnfèi)营养餐(yíngyǎngcān)”“免费高考志愿服务”的“暖心工程”，也有投资(tóuzī)6.6亿元新建义务教育学段楼房78栋，投资1.2亿元实现食堂、厕所、取暖等薄弱环节改善与能力提升项目以及所有学校建成多媒体教室、录播教室的“强基行动”。让每一名学生都能得到全面发展(fāzhǎn)，这是五莲县创建义务教育优质(yōuzhì)均衡发展县的根本目标。

　　镜头转向五莲县北京路小学国防教育陈列室内，四面国旗(guóqí)下孩子们与边关哨所同升(shēng)一面旗，用心、用情感受爱国主义教育。在中草药草堂，孩子们认真倾听中医药老师讲授的中草药知识，感受中华文化5000年(nián)的历史传承，德育教育(déyùjiàoyù)结出了“累累硕果”。

　　近年来，五莲县(wǔliánxiàn)以“有解思维”破解(pòjiě)教育发展中遇到的难题，谋(móu)创新求突破，竭尽所能办好教育事业，累计投入教育经费(jiàoyùjīngfèi)77.7亿元，超出省占比近8个百分点，优先保障教师工资按时、足额发放。聚焦乡镇教师数量少、年龄大(dà)等问题，全力引导新招聘教师向基层流动，深入开展城乡交流(jiāoliú)轮岗，提高城乡优质师资(shīzī)配置水平。全面落实基层职称政策和乡镇补贴待遇，乡镇教师月人均工作补贴1100元，教师队伍活力(huólì)得到充分激发。大家表示都愿意到一线去，上好课，当好班主任。

　　面对乡村孩子锐减的实际现状，五莲县统筹城乡学校(xuéxiào)资源，创新成立1个(gè)教育集团、7个教育发展联盟，推进3处乡镇省市教育强镇筑基试点，以城带乡、以强(yǐqiáng)带弱，1所学校获评全国教育先进集体，1所学校获评全国优秀科技教育创新学校，17所学校获评省市级乡村温馨校园，全省(quánshěng)绿色学校实现全覆盖(fùgài)。

　　面对城乡师资差距，成立14个首席教师工作室、23个学科工作室，形成“首席带骨干、骨干带青年”的教师成长体系。1人获评全国(quánguó)模范(mófàn)教师，8人获评“齐鲁名(míng)(míng)师”“齐鲁名校长”“齐鲁名班主任”，10人获评省特级教师，1人入选(rùxuǎn)教育部乡村优秀教师培养计划，7人入选省乡村优秀青年教师培养奖励计划。

　　从“有学上”到“上好学”，五莲教育的(de)升级之路浸润着民生温度。让所有学生接受(jiēshòu)更加公平、更加优质的教育，促进学生更高水平地全面(quánmiàn)发展，是教育均衡发展的重要目标。

　　“现在优质教育资源也引进来了，我放心孩子留在(liúzài)这里上学。一学期下来，孩子变化很大。”五莲县街头镇中心学校家长王艳说，作为一名外地务工人员，子女(zǐnǚ)上学问题成为她跟丈夫择业时困扰的一大难题。现在她很庆幸当初自己的选择。随着(suízhe)办学(bànxué)质量的不断提升，既留住(liúzhù)了生源，更吸引了近(jìn)三分之一来自本地区之外的外来人员子女前来就读。

　　在提供优质办学资源的同时，五莲县也(yě)把教好每一个孩子改在心上。落实立德树人根本任务(gēnběnrènwù)，推进内涵发展，全面提升教育品质——

　　德育为先塑品行。围绕爱国、善学、审美等9大品行，构建高中、初中、小学纵向贯通“三知”教育(jiàoyù)体系。每月一个主题、每周一个习惯，让(ràng)小学生知规范、守规则，初中生知是非、塑品行，高中生知荣辱、强信念，经验做法在(zài)全省会议(huìyì)上发言。

　　体育(tǐyù)为基强体魄。坚持无体育不教育，上一节“能(néng)流汗”的体育课，推进“三大球”“三小球”进校园，每年(nián)(měinián)举办7项体育联赛，每名学生至少掌握2项体育技能。推进游泳(yóuyǒng)进校园，面向全体学生开展防溺水教育和游泳技能培训，连续2年获评“全省预防未成年学生溺水工作突出县”。

　　劳动(láodòng)(láodòng)实践促成长。建设劳动教育实践基地49处，实现(shíxiàn)一校一基地。建立劳动教育重点清单81条，开发“小小农夫”农耕体验等50余门劳动课程，让每名学生掌握基本劳动技能。

　　润心启智护(hù)健康(jiànkāng)。以(yǐ)“莲心通”心理健康品牌为抓手，编制《五莲县中小学心理危机筛查与干预工具书》，实行教育、检测、帮扶、跟踪闭环管理，每年开展全员心理健康筛查。成立心理健康县级宣讲团，实施“点单送教”，实现优质心理资源城乡共享(gòngxiǎng)。

　　家校社协同聚合力。成立61支全(zhīquán)环境立德树人宣讲团，入校宣讲4万余(wànyú)场次，建立“莲心通”家校社协同育人体系，开通“你+他（她）=未来”莲心通家校共育微信视频号，举办“爱润成长”微课堂，每周发布(fābù)家教微视频，累计浏览量超40万人次。实施生活化德育，倡导每个家庭践行(jiànxíng)“建起停机坪”“潜心尚书(shàngshū)房(fáng)”“力行秀厨艺”“促膝议事会”亲子活动，4万余个家庭参与。

　　“实现义务教育优质均衡发展，办好家门口每一所学校，让(ràng)学生(xuéshēng)德智体美劳(láo)全面发展，这是我们的梦想，更是我们的责任。”五莲县教体局党组书记、局长万兆博表示。

　　“全国义务教育发展基本均衡县”“全省乡村教育振兴实验区”“全省智慧教育示范区(shìfànqū)”“全省随班就读示范区”“全省职业教育改革发展成效明显县”等40余项省级以上荣誉称号(róngyùchēnghào)的先后(xiānhòu)取得是对五莲县义务教育优质均衡的最大肯定(kěndìng)。五莲县正以教育为墨(mò)，书写从“基本均衡”迈向“优质均衡”的进阶答卷。（日照报业全媒体记者 王艺臻(wángyìzhēn) 通讯员 毛汝敏）